鋼琴老師的秘密: 鋼琴教學，從認識孩子開始: 對於教學，我只有一種態度；但是對於教學，我不止用一種方法。 每個孩子自生下來都會有不同氣質，根據美國心理學家 Thomas, Chess & Birch 於 1968 年的相關研究指出：氣質是與生俱來對內（身體感受）和對外（環境反應）的獨特反應行為模式。
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“傳統”的老師原文作者：佛雷斯特金尼Forrest Kinney發表在
https://forrestkinney.com/the-traditional-teacher-some-encouraging-words/
翻譯：劉佳傑
如果你忠於古典，覺得學習音樂必須遵循傳統路線，
你應該要向巴赫學習。
請注意，巴赫那時的音樂學習與教學，
是沒有什麼樂譜可以看著彈。
所以“傳統”的音樂教學，
請同時教導學生改編、即興、創作！
… Read More
鋼琴老師的秘密: 為什麼我的學生們大多願意去練習？鋼琴老師的秘密: 為什麼我的學生們大多願意去練習？: 記得從前曾經探討過為什麼學生不愛練習？ 學生不愛，或者是不願意主動去練習已經是許多老師心中永遠的痛， 因為孩子不練習對於家長而言，就意味著上課沒意義浪費錢、沒有興趣、沒有時間、甚至是可有可無或是沒有必要。 事實上真的是這樣？ 關於練習的課題是很...… Read More
理想的課堂時間分配方式
撰文：劉佳傑
習慣的做法
第一本課本上完了，換第二本、第三本繼續進行。這是我們習以為常的上課模式。有實際教學經驗的，都了解看完學生彈的作業，修正錯誤，再加上細部的修飾，帶領音樂表情，大約就要6~10分鐘。同一課本繼續學習新的歌曲，帶著學生熟悉旋律，有些地方還要教他們怎麼練習，又要5~8分鐘。因此在一種課本，進行同類型學習有可能達到15分鐘的長度。
但如果你仔細觀察現在正在上課的幼童，他們在經過一段大約3-5分鐘的時間後，學習的持續力… Read More
為什麼不能像以前那樣的練習 孩子學琴，家長應該知道的事
撰文：劉佳傑 本文同步發表於鋼琴喜歡了小提琴博客
學習樂器必須練習是不變的道理，有了練習才能進步。
而練習這件事，是學習樂器的剋星。要學習就不能不練習，但要練習多半孩子就不想學習，或即使坐下來練習也心不甘情不願，交差了事。
幾乎所有的家長都會感到困惑，為什麼現在的孩子不能像以前那樣的練習？
這主要有時間精神的壓力，與內容不適合兩方面的因素。
孩子的負擔變大，沒有足夠的時間與精神練習
首先我… Read More
絕對音感的好處與壞處
本文原同步發表於鋼琴喜歡了小提琴博客
音感與絕對音感
音感是人類天生具有的能力。生活中我們非常需要依靠它接收資訊，在學習音樂上更是重要的基本能力。
關於音感，琴童家長討論最多的是“絕對音感”這個議題。
百度的絕對音感詞條是這樣的：
絕對音感具體指不需要基準音就可以分辨一個聲音的具體音高。這種能力大多數為先天具有。這種能力在普通人中很難得，可以說是萬里挑一。
舉例來說，就是聽到一個每秒鐘震動440次的聲音，能夠馬上說出音高名稱是l… Read More
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